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有关六一儿童节的作文,有关六一儿童节的作文500字

  今年的六一儿童节终于在我的盼望中到来了,学校为了庆祝我们的节日,买了好多的零食和礼物,还举办了大型的联欢会。我们边看联欢会边吃东西,非常的开心。以下是出国留学网儿童节作文栏目带来的《有关六一儿童节的作文》,希望您会喜欢我们的儿童节作文。如果您需要更多儿童节作文,请点击上面的链接。

  今年的“六一”儿童节快要到来的时候,学校大门口挂出了“热烈庆祝‘六一’儿童节” 的巨额大红横幅,节日的气氛在校园里变得非常浓厚,同学们脸上都露出了天真烂漫的笑容,全校以班为单位举行了庆祝“六一”的游园活动。

  我们的班干部把教室布置得格外温馨,同学们都提前来到了教室。下午2点30分,游园活动在班长梁玉雅的主持下、在大家热烈的掌声中开始。第一个游戏的是“数字游戏”,规则是:先由主持人说出一组数字,要求答出中间的数字,如果说出来的数字正确,就可以获得奖励;下一个游戏是“摸手猜人”,我有幸被邀请参与了这个游戏,并得到了奖品;接下来便是考验应变能力的“手疾眼快”,这个游戏是要先看准自己想拿的物品,然后在5秒内拿到它就ok,超时就算输了;精彩的游戏一个接着一个,大家都想在游戏中露一手,对表现精彩而获得奖品的同学大家都欢呼喝彩。我积极地参加了各项游戏,收获不小,共获得一本信纸,二本小笔记本,一个量角器和一条尺、一个三角板。

  这次游园活动内容丰富多彩,同学们热情洋溢,让人难以忘怀,因为这不仅是我们在母校最后一次庆“六一”活动,也是在母校里过的最后一个节日,让我真正体验到今天生活的幸福。我将牢牢记住:“今天我以龙坪为荣,明天龙坪以我为荣”的校训,认真学习,打好基础,健康成长,努力为母校争光!

  窗外,灰蒙蒙的天,可这一点儿都不影响我的心情,因为今天我们要庆祝儿童节。一想起这个,就觉得格外兴奋。

  我们等了一会儿,精彩的三年级合唱开始了,你听:“我是一条小青龙,小青龙,小青龙;我有许多小秘密,小秘密,小秘密……”一下子,全场就活跃起来了。接下来,四年级、五年级的歌曲串烧让大家齐声叫好。

  小品演起来了,二胡拉起来了,钢琴弹起来了,拉丁舞也跳起来了,我们就这样度过了愉快的一上午。

  下午第二节课,老师拎着一大包东西进了教室,告诉我们,这里面有很多精致的礼物,她打算把它们送给我们。

  刚开始,习惯了老师送礼物的我以为,这次肯定是老师派个代表下来发礼物,没想到,老师说:“你们把试卷整理好后给我看一下就自己挑liuxue86礼物吧。”什么,自己挑礼物?我不觉惊呆了,手也慢了下来,过了一会儿,我才反应过来,迅速地开始理试卷,谁不想抢到好一点的礼物呢?

  我一理好试卷就如冲刺般跑了上去,开始挑选自己喜欢的礼物。嗯,这本本子不错,这支笔也不错,选哪个?前思后虑,再看看别人拿的东西,问道:“哪个更好看呢?”有人说:“我拿笔的。”有人说:“我拿本子的。”还有人说:“我拿笔芯。”啊,拿得都不一样,这该如何是好呢?我接着犯愁,真想本子、笔一块儿拿了。同学们接二连三地上来了,看着自己的好朋友上来了又下去,我狠下心来,开始“抓阄”,当我睁开双眼,抽到的是——笔!

  我兴奋地拿着笔走了,因为我觉得,这笔很好玩,上面不仅有笔套,还有一个透明的盖子。

  下来后,我把笔拆了一遍,逐个研究过去,还是没发现它哪里特殊。后桌研究了一下,发现它不仅可以写字,还可以做一支筷子。我乐了,怪不得还有一个透明的盖子呢,是为了保持洁净啊。

  窗外,还飘着小雨,可我的内心却如吃了蜜那般香甜、高兴。

  同学们日思夜想的“六一”终于到了,我们要在自己的班级里举行一次别开生面的“六一”晚会。

  同学们首先把教室里挂上气球,贴上彩带,把教室装扮的漂漂亮亮的,我们走进来仿佛觉得到了一个“舞台”。晚会终于开始了,同学们依次表演了歌舞《爱我中华》、讲故事、猜谜语、相声—《汉字趣谈》等。节目个个都很精彩。其中我最喜欢抢椅子游戏,游戏规则是:十名同学上来,带九把椅子,把椅子围成圆形,同学们绕着椅子走,主持人喊声停,同学们就迅速坐下,谁没有坐到,即淘汰,并带走一个椅子,看谁能坚持到最后,坚持到最后的同学即胜利。同学们觉得很好玩,便争先恐后的举手,主持人精选了十名同学,在游戏中同学们一个个被淘汰,最后竟然只剩下我和戴晶,我俩绕着椅子转,突然听见停的声音,此时我还在椅子的背后,根本坐不上,但我灵机一动,把椅子抓了过来坐上去了,而戴晶却坐到了地上,引来同学们一阵大笑,此时我和同学们都非常的开心。到了最后一个节目了,节目叫做“蛋糕大战”,讲台上放了一个大蛋糕,主持人喊声开始,同学们便像小老虎似的拿块蛋糕向别的同学扔去,顿时,同学们的脸上、身上都是蛋糕,同学们笑着、闹着……“六一”晚会不知不觉就在这欢乐的气氛中结束了。

  以上就是出国留学网小学六年级作文栏目为你带来的《有关六一儿童节的作文》,希望对你的写作有关六一儿童节的作文有所启示,写出好的作文。

 

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